الحائط الرقمي pad let wall وتطبيقاته التربوية في المدارس الابتدائية
Year: 2019
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدف البحث الى معرفة مدى استخدام الحائط الرقميPad Let Wall وتطبيقاته التربوية في المدارس الابتدائية دراسة وصفية على وفق المحاور الاتية :1- فهم المعرفة واستيعابها 2-اساليب التدريس المستخدمة لجعل الحائط الرقمي اکثر تفاعلا 3- التواصل 4- تطبيقات الحائط الرقمي . منهجية البحث: اعتمد الباحثتان اداة للبحث الاستبانة ،وقد اعدت في ضوء الادبيات وعينة الاستطلاعية مکونة من 25 فردا وبعد تحديد الفقرات التي تمثل المجالات الاربعة وه فهم المعرفة واستيعابها ،واساليب التدريس المستخدمة لجعل الحائط الکتروني اکثر تفاعلا ،تطبيقات الحائط الکتروني وبعد التاکد من صدق الاداة وثباتها والتوصل الى الشکل النهائي ،فکانت عدد فقرات الاستبانة 21 موزعة على المجالات الاربعة وبعد ذلک تم تطبيق الاداة على عينة مکونة من 200 معلم ومعلمة ، الوسائل الاحصائية :اهم الوسائل الاحصائية التي استعملت هي مربع کاي ،الوسط المرجح ،معامل ارتباط بيرسون ،الوزن المئوي ، نتائج البحث ان هناک ( 13) فقرة تمثل جوانب متحققة موزعة على المجالات الاربعة في الاستبانة و( 8 ) تمثل جوانب غير متحققة بحسب استجابات المعلمين والمعلمات . المقترحات: استخدام البادلت في النظم المختلفة في مختلف المجالات وعلى عينات مختلفة
Authors: رؤى عبد الرزاق عبد الفتاح, هبه مزعل خلف
Institution: University of Baghdad
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3211266450