Year: 2015
Type: article
Abstract: n professeur très respecté avoue qu'il a corrigé les travaux de ses étudiants toute la nuit.Il a mis des heures à écrire des Croyances et pratiques en évaluation des apprentissages Beaucoup de professeurs utilisent l'évaluation sommative comme moyen pour inciter les élèves au travail… et l'évaluation formative est loin d'être une pratique répandue.C'est, entre autres choses, ce que révèle une recherche faite auprès des enseignantes et des enseignants du collégial.
Authors: Robert D. Howe, Louise Ménard
Language: French
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W3211722237