Year: 2021
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة إلى تقديم مقترح لتطوير دور جامعة ذمار في خدمة المجتمع، ولتحقيق هدف الدراسة أعتمد الباحثان المنهج الوصفي التطويري، وتمثل مجتمع الدراسة في الخبراء المتخصصين والبالغ عددهم (18) أستاذ. ولجمع البيانات تم تصميم استبانة تكونت من (40) فقرة موزعة على أربعة مجالات هي: (نشر الوعي المجتمعي، تقديم الاستشارات، التدريب والتعليم المستمر، البحوث التطبيقية), وبعد أن تم توزيع الاستبانة وجمعها وفق أسلوب دلفي تم تحليل أراء الخبراء بواسطة برنامج الحزم الاحصائية للدراسات الاجتماعية البرنامج (SPSS)، توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها توافق جميع الخبراء على أهمية متطلبات تطوير دور جامعة ذمار في خدمة المجتمع للمجالات الاربعة. وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحثان تصور مقترح لتطوير دور جامعة ذمار في خدمة المجتمع. الكلمات المفتاحية: خدمة المجتمع –جامعة ذمار– دور الجامعة في خدمة المجتمع. Abstract The study aimed to present a suggested proposal to develop the role of Thamar University in community service. Research adopted the developmental descriptive approach. The study population was consisted from (18) specialized experts. To collect data, a questionnaire was designed consisting of (40) items divided into four areas: (spreading community awareness, providing consultations, training and continuing education, and applied research). After the questionnaire was distributed and collected according to the Delphi method, the opinions of experts were analyzed by the Statistical Package for Social Studies (SPSS) program, the study reached a set of results, the most important of which is the agreement of all experts on the importance of the requirements for developing the role of Thamar University in community service. In light of the results of the study, researchers presented a proposed vision for the development of Thamar University's role in community service. Key words: Community service - Thamar University - The university’s role in community service.
Source: Albaydha University Journal
Institution: Thamar University
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3211845968