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Modelo 3m De Motivação E Personalidade Aplicado À Persistência Discente Em Cursos a Distância

Year: 2021

Type: article

Abstract: Este estudo examina traços de personalidade como antecedentes do comportamento de Persistência Discente em cursos superiores na modalidade a distância. Adota o Metateórico de Motivação e Personalidade (3M) como fundamentação teórica. Questionários autoadministrados foram enviados para uma amostra de 490 discentes de cursos de Licenciatura oferecidos na modalidade a distância. A Modelagem de Equações Estruturais foi empregada para analisar as relações entre os construtos. Os traços de personalidade que mais explicam a Persistência Discente são Satisfação com o Curso, Amabilidade, Autoeficácia e Necessidade de Aprendizado. A originalidade do estudo está em utilizar o Modelo 3M para entender o comportamento de Persistência Discente. Os resultados contribuem para o delineamento de políticas que promovam a redução da desistência de estudantes e melhorem os indicadores da educação superior especialmente em cursos na modalidade a distância.

Source: Gestão e Sociedade

DOI: 10.21171/ges.v15i43.3565

Authors: Teresa Cristina Janes Carneiro, Marcello Ferreira, Ralph Luis De Moura, Taciana de Lemos Dias

Institutions: Universidade Federal do Espírito Santo, Universidade de Brasília, Faesa Centro Universitario

Language: Portuguese

Topic: Evasion and Academic Success Factors

Subfield: Demography

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W3216886018

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