Year: 1987
Type: article
Abstract: El artículo presenta, de una manera muy sintética, los principales críticos de Kohlberg. El punto de partida es su supuesta identidad con la concepción de Piaget del desarrollo moral. Una de las críticas más importantes, que ha aparecido recientemente, es promovida por Carol Gilligan. Gilligan, quien es uno de los alumnos y colaboradores de Kohlberg, lo culpa de generalizar un modelo exclusivamente masculino, debido a las muestras utilizadas y la estructura de pensamiento que lo guía. La tesis básica sostenida por Gilligan y otros autores sostiene la necesidad de escuchar una voz diferente. El objetivo de este artículo es un análisis crítico de la propuesta de desarrollo de Gilligan en la moral de las mujeres. Especialmente, hay desacuerdo sobre el objetivo final del desarrollo moral, que para Gilligan es una moral que no sea de violencia y que cuide universalmente. El simple hecho de diferente desarrollo psicológico entre hombres y mujeres, con sus repercusiones en el campo afectivo y el juicio no es suficiente para sugerir una moral diferente entre ellos. El objetivo educativo debe proporcionar la asistencia necesaria para que cada sexo alcance un objetivo ético común.Autores:María Victoria Gordillo Alvarez-Valdés. Universidad Complutense de Madrid.
Source: Revista Española de Pedagogía
Language: Spanish
Topic: Values and Moral Education
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Gender equality
Open Access status: hybrid
Awards: Influence of Childhood Maltreatment on Morphometry and Brain Network Architecture in Bipolar Disorder, G1337169116, G2170627347, G2369605571, G2403744573, G3658265356, Sensitive Periods, Brain Development and Depression, G566012536, Early Stress and the Neurobiology of Susceptibility and Resilience to Substance Use Disorders, G7352091287, Neurobiology of Mothering and Infant Stress
OpenAlex ID: W4392142957