L’apprentissage du français langue seconde : Le vidéodisque interactif, gadget ou support à l’apprentissage?
Year: 1994
Type: article
Abstract: L’apprentissage du français langue seconde : le vidéodisque interactif, gadget ou support à l’apprentissage?. An article from journal Québec français (Questions de réforme : le primaire et le collégial), on Érudit.
Source: Érudit (Université de Montréal)
Author: Jocelyne Bisaillon
Language: French
Subfield: Linguistics and Language
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W405499383