التفاعل بین نمط التغذیة الراجعة (التفسیریة / التصحیحیة) بالفیدیو التفاعلی والمناقشة الالکترونیة (الموجهة / التشارکیة) فی بیئة الفصل المقلوب على تنمیة مهارات تصمیم منصات التعلم الالکترونی لدى طلاب الدراسات العلیا
Year: 2021
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدف البحث الى التعرف على التفاعل بين نمط التغذية الراجعة (التفسيرية / التصحيحية) بالفيديو التفاعلي والمناقشة الالکترونية (الموجهة/ التشارکية) في بيئة الفصل المقلوب وقياس أثر تفاعلهما على تنمية مهارات تصميم منصات التعلم الالکتروني لدى طلاب الدراسات العليا، استخدم المنهج شبه التجريبي بالاعتماد على التصميم العاملي (2x2)، تم تحديد قائمة مهارات تصميم منصات التعلم الالکتروني تتکون من(7) مهارات رئيسية، (45) مهارة فرعية، تکونت عينة البحث من (40) طالب وطالبة من طلاب الدراسات العليا مرحلة ماجستير تقنيات التعليم - المستوى الثاني - کلية التربية – جامعة الملک فيصل بالمملکة العربية السعودية. تم تقسيمهم إلى (4) مجموعات تجريبية قوام کل منها (۱۰) طلاب، وکانت أداتا البحث اختبار تحصيلي، وبطاقة ملاحظة الاداء لمهارات تصميم منصات التعلم الالکتروني، تم تصميم بيئة الفصل المقلوب واجراء التجربة التي استمرت ثلاثة أسابيع متتالية، عبر منصة البلاک بورد، ثم رصد النتائج ومعالجتها احصائيا، وجاءت النتائج لصالح المجموعة التي تعرضت لنمط التغذية الراجعة التفسيرية في الفيديو التفاعلي مع أسلوب المناقشة الالکترونية التشارکية ببيئة الفصل المقلوب.
Author: یارا أحمد محب الدین
Institution: Ain Shams University
Language: Arabic
Topic: Innovative Teaching Methods
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W4200051399