برنامج تدريبي قائم على مدخل التعليم المتمايز لتنمية مهارات الکتابة الأکاديمية و الاتجاه نحو البحث العلمي لدى الطلاب الباحثين بکليات التربية
Year: 2021
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدف البحث الحالي إلى تعرُّف فاعلية برنامج تدريبي قائم على مدخل التعليم المتمايز لتنمية مهارات الکتابة الأکاديمية و الاتجاه نحو البحث العلمي لدى الطلاب الباحثين بکليات التربية ، ولتحقيق هدف البحث تم بناء اختبار مهارات الکتابة الأکاديمية ، بالإضافة إلى مقياس الاتجاه نحو البحث العلمي ، وتم تطبيق ذلک على عينة من طلاب الدبلوم الخاصة في التربية بقسم المناهج و طرق التدريس بکلية التربية بالوادي الجديد ، بلغ عددهم أربعين طالبًا ، وقد أسفرت نتائج البحث عن فروق دالة إحصائيًا للمجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لصالح التطبيق البعدي ، حيث إن البحث قد أخذ بالتصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة ، وقد جاءت الفروق بين التطبيقين القبلي والبعدي دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.01) لصالح التطبيق البعدي لاختبار مهارات الکتابة الأکاديمية ، وهناک فروق دالة إحصائيًا بين التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الاتجاه نحو البحث العلمي عند مستوى دلالة ( 0.01 ) لصالح التطبيق البعدي، وهذا يدل على فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية مهارات الکتابة الأکاديمية و الاتجاه نحو البحث العلمي للطلاب الباحثين بکليات التربية .
Author: إيمان علي أحمد إبراهيم
Institutions: University of Eloued, New Valley University
Language: Arabic
Subfield: History and Philosophy of Science
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4200336043