القيادة الإبداعية کمدخل لتحقيق الرشاقة التنظيمية بالمدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثلاث في محافظة الشرقية " دراسة ميدانية "
Year: 2022
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: الملخص : هدفالبحثإلىالتعرفعلىدورالقيادةالابداعيةفيتطبيقأبعادوآلياتالرشاقةالتنظيميةبالمدارسالثانويةالفنيةالصناعيةبمحافظةالشرقية، واستخدمالباحثالمنهجالوصفي ،وصممتاستبانةلقياسواقعالقيادةالابداعيةوأخرىلقياسأبعادوآلياتالرشاقةالتنظيمي. وتألفمجتمعوعينة الدراسةمنمدارسالتعليمالثانويالفنينظامالثلاثسنواتبمحافظةالشرقيةالتابعةلمشروعتطويرالقويالعاملةوتعزيزالمهاراتبالتعاونمعالمجلسالوطنيللتنافسيةوالممولمنالولاياتالمتحدةالأمريکية(WISE) واالمدارسالتابعةمشروعاصلاحالتعليمالفنيوالتدريبالمهني(TEVT)،وتوصلالبحثإلىأنهناکعلاقةطرديةبينمتغيريالبحث،فکلماارتفعمعدلممارساتنمط القيادةالابداعيةبالمدرسةالثانويةالصناعيةارتفعتدرجةالرشاقةالتنظيمية،وکلماانخفضتممارساتالقيادةالابداعيةکلماکانتدرجةممارسةالرشاقةالتنظيميةبعناصرهاوآلياتهاوأبعادهامنخفضةأيضًا،ويرجعالسببفيذلکاليسرعةاستجابةالقادةالابداعيينلأيتغييراتمفاجئةفيکلمنالبيئةالداخليةوالخارجيةللمدرسةحيثتنتهجحلولابتکاريةوإبداعيةتعملعلىمواکبةومجاراةتقلباتالسوقالغيرمتوقعةأحياناً،إذتعتمدالرشاقةالتنظيميةعلىسرعهالاستشعاروالاستجابةللتحدياتوالتغييراتالراهنةوالمحتملةمعإتاحةالمسؤليةالمشترکةفياتخاذالقرار،معتمدةفيذلکعلىفرقعملذاتالکفاءةالعاليةفيتنظيمالأعمالوتنفيذها،ممايحولالمدرسةالثانوية الصناعيةويقودهاتلقائيًامنکونهامدرسةتقليديةإلىمدرسةرشيقةمتميزةتحققالتنافسمعالمدارسالمناظرةلها. وأوصىالبحثبنشرثقافةمدرسيةتشجععلىالابتکاروالابداعفيتطويرأساليبواجراءاتالعمل،ودعمقيادةالمدرسةللأفکارالابتکاريةفيمجالالتطويرلخدماتالمدرسةالصناعية،معالاهتمامبرشاقةالقراراتالإداريةبالمدرسة،ومؤشراترشاقةالمدرسةنحوالسوق،معالتغلبعلىتحدياتالرشاقةالتنظيميةبالمدرسةوالاهتمامبمؤشراترشاقةعملياتالأعمالبالمدرسةمنخلالتحفيزالکوادرالبشريةبالمدرسةللوصولإلىتحقيقعناصروأبعادالرشاقةوتطويرقدرةالمدرسةالتکنولوجيةذاتالکفاءةالعالية.
Author: محمد احمد عوض البربري
Institution: Zagazig University
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4205508934