استخدام إستراتیجیة تآلف الأشتات فی تدریس اللغة العربیة لتنمیة مهارات الحس والأداء اللغویین الإبداعیین لدى تلامیذ المرحلة الإعدادیة الفائقین لغویًا
Year: 2021
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدف البحث إلى تنمية كل من مهارات الحس اللغوي الإبداعي والأداء اللغوي الإبداعي، لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي الفائقين لغويًا باستخدام إستراتيجية تآلف الأشتات وقياس فاعليتها، واتبع البحث المنهج شبه التجريبي، وتحددت مواد البحث في قائمتي مهارات الحس اللغوي الإبداعي والأداء اللغوي الإبداعي المناسبتين لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي الفائقين لغويًا، وكتاب التلميذ، ودليل المعلم مصاغين وفق إستراتيجية تآلف الأشتات، وتمثلت أداتا القياس في اختباري مهارات الحس والأداء اللغويين الإبداعيين، بعد ضبطهما، وطبقت تجربة البحث وفق التصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة تطبيقًا قبليًا وبعديًا، وكان عدد التلاميذ (30) تلميذًا بمدرسة عبد الله القرشي الإعدادية بإدارة قنا التعليمية، وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية إستراتيجية تآلف الأشتات في تنمية مهارات الحس والأداء اللغويين الإبداعيين لدى هؤلاء التلاميذ، ومن ثم وضعت مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة.
Authors: محمد همام هادی سقلی, محمد حسین علی حمدان
Institution: South Valley University
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4206173030