فاعلیة استخدام نموذج روبرتس العنقودى التعلیمی فى تدریس الدراسات الاجتماعیة على التحصیل المعرفى وتنمیة بعض مهارات التفکیر التباعدى لدى تلامیذ المرحلة الابتدائیة
Year: 2021
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: استهدف البحث الحالي التعرف على اثر استخدام نموذج روبرتس العنقودي فى تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل المعرفي وتنمية مهارات التفکير التباعدي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ؛ واستخدم الباحث المنهج شبة التجريبي التربوي من خلال مجموعتين احدهما ضابطة والاخري تجريبية ؛ وتکونت مواد البحث من دليل المعلم لاستخدام نموذج روبرتس العنقودي فى تدريس الدراسات الاجتماعية ؛ وکتيب التلميذ مصاغا وفقا لنموذج روبرتس العنقوي وتکونا ادوات البحث من اختبار التحصيل المعرفي و اختبار مهارات التفکير التباعدى ؛ تمثلت عينة البحث فى (٦٠) منهم (٣٠) يمثلون المجموعة التجريبية و(٣٠) يمثلون المجموعة الضابطة ، وتوصل الباحث الي وجود اثر کبير لاستخدام نموذج روبرتس العنقودي فى رفع مستويات التحصيل المعرفي (التذکر، الفهم ، التطبيق، التحليل ، الترکيب ، التقويم ) وتنمية بعض مهارات التفکير التباعدى(الطلاقة ، المرونة ، الاصالة، التفاصيل) ، واوصي الباحث باستخدام نموذج روبرتس العنقودي فى تعليم الدراسات الاجتماعية وتعلمها
Author: مساعد ردن مرزوق معجب المطیری
Language: Arabic
Subfield: Sociology and Political Science
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4210291848