Year: 2022
Type: article
Abstract: هدف البحث الحالي الي التعرف علي الأسس النظرية لمدخل التحسين المستمر کفلسفة إدارية تتبناها المدارس المصرية اليابانية وتحديد متطلبات تطبيق مدخل التحسين المستمر لتطوير الأداء المؤسسي داخل المدارس المصرية اليابانية ودورها في تحقيق جودة التعليم وتعزيز رؤية مصر 2030 والعمل بشکل اساسي من اجل المتعلم وتوفير بيئة تعليمية مناسبة بما يتفق مع أهداف التنمية المستدامة، ويمکن تحقيق ذلک من خلال تعاون کافة العاملين بالمدرسة وتحت إشراف مدير المدرسة الذي يسعي باستمرار لتحقيق مستوي اداء افضل للمعلمين ، بالإضافة الي دور ولي الامر جزءا لا يتجزأ من نظام المدرسة وله دور اساسي في وضع الخطط المدرسية ومتابعتها أي ان تطوير الأداء وتحسينه بصفة مستمرة يجعل المؤسسات التربوية أکثر استقراراً وأطول بقاءً، مما يفرض ضرورة التخطيط الواعي، واکتشاف جوانب الضعف والقصور ومعوقات التحسين والتعامل معها، والانتقال من الطرق التقليدية في التعامل مع المواقف والمعوقات إلى طرق أکثر تطورًا وابداعًا.
Author: دالیا السید الفقی
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4210370621