فاعلية استخدام المحطات العلمية في تدريس اللغة العربية على تنمية الاستيعاب المفاهيمي ومهارات التذوق الأدبي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Year: 2022
Type: article
Abstract: عنوان البحث: فاعلية استخدام المحطات العلمية في تدريس اللغة العربية على تنمية الاستيعاب المفاهيمي والتذوق الأدبي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. هدفت البحث الى التعرف على فاعلية استخدام المحطات العلمية في تدريس اللغة العربية على استيعاب المفاهيم والتذوق الأدبي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. وللتحقق من ذلک تم إعداد قائمة بمهارات التذوق الأدبي وکذلک إعداد أوراق عمل التلاميذ ودليل المعلم ، ثم تم تصميم أداتي البحث المتمثلة في اختبار الاستيعاب المفاهيمي واختبار مهارات التذوق الأدبي. و تطبيقهما على عينة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي وعددها أربعون طالباً لکل فصل وقد استغرق زمن التطبيق البحثي شهرين وأثبتت نتائج البحث فاعلية استخدام المحطات العلمية في تنمية الاستيعاب المفاهيمي والتذوق الأدبي لدى عينة البحث ومن أهم التوصيات ضرورة الاهتمام بالاستيعاب المفاهيمي وتنمية التذوق الأدبي في مراحل التعليم المختلفة وکذلک تنمية الدافعية نحو تعلم اللغة العربية وإعادة النظر في طرائق وأساليب واستراتيجيات التدريس المتبعة في تدريس اللغة العربية بالمرحلة الإعدادية، واستخدام طرائق وأساليب واستراتيجيات تدريس حديثة تشجع على ممارسة الأنشطة التعليمية وتثير الدافعية نحو تعلم اللغة العربية.
Author: إيمان محمد أحمد فرغل أبو حرام
Institution: Sohag University
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4213389019