عمليات إدارة المعرفة وعلاقتها بتحفيز الابتکار لدى معلمات مدارس المرحلة الثانوية في مدينة الرياض
Year: 2022
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة إلى تحديد درجة کلاً من تطبيق مديرات المدارس الثانوية لعمليات إدارة المعرفة ودرجة تحفيز الابتکار لدى معلمات المدارس الثانوية من وجهة نظرهن بمدينة الرياض، تحديد الفروق ذات الدلالة الإحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة لکلاً من درجة تطبيق عمليات إدارة المعرفة لدى مديراتهن تعزى لمتغير (التخصص، سنوات الخبرة)، درجة تحفيز الابتکار لديهن تعزى لمتغير (التخصص، سنوات الخبرة). الکشف عن العلاقة بين تطبيق عمليات إدارة المعرفة لدى مديرات المدارس الثانوية وتحفيز الابتکار لدى معلماتهن بمدينة الرياض. وتم اتباع المنهج الوصفي المسحي، وبلغ المجتمع (133) معلمة. طبقت الاستبانة على عينة عشوائية بسيطة بلغت (97) معلمة. وتوصلت الدراسة إلى أن درجة تطبيق مديرات المدارس الثانوية لعمليات إدارة المعرفة من وجهة نظر معلماتهن کانت عالية جداً. ودرجة تحفيز الابتکار لدى معلمات المدارس الثانوية من وجهة نظرهن کانت عالية. توجد فروق ذات دلالة إحصائية حول درجة تحفيز الابتکار لدى معلمات المدارس الثانوية من وجهة نظرهن لصالح تخصص المواد الأدبية. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية حول درجة تطبيق مديرات المدارس الثانوية لعمليات إدارة المعرفة ودرجة تحفيز الابتکار لدى معلمات المدارس الثانوية من وجهة نظرهن تعزى لمتغير سنوات الخدمة. توجد علاقة طردية قوية بين عمليات إدارة المعرفة وتحفيز الابتکار، ومن توصيات الدراسة زيادة الدورات التدريبية التي تقام للمعلمات داخل المدرسة والتي تخدم الابتکار.
Institution: King Saud University
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4224128646