تصمیم بیئة تعلم إلکترونیة قائمة على استراتیجیة إدارة المعرفة وأثرها فى تنمیة مهارات استخدام قواعد البیانات البحثیة لدى طلاب الدبلومة الخاصة فى التربیة واتجاهاتهم نحوها.
Year: 2018
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدف هذا البحث إلى التعرف على أثر تصميم بيئة تعلم إلکترونية قائمة على استراتيجية إدارة المعرفة فى تنمية مهارات استخدام قواعد البيانات البحثية لدى طلاب الدبلومة الخاصة فى التربية واتجاهاتهم نحوها، وفى سبيل ذلک تم تحديد مهارات استخدام قواعد البيانات البحثية "اسبرنجر، إيريک، إبسکو"، وتحديد المعايير التصميمية لبيئة تعلم إلکترونية قائمة على استراتيجية إدارة المعرفة، وتم کذلک تصميم اختبار تحصيلي؛ لقياس الجوانب المعرفية لمهارات استخدام قواعد البيانات البحثية، وبطاقة ملاحظة؛ لقياس الجوانب الأدائية لهذه المهارات، کما تم تصميم مقياس اتجاهات نحو قواعد البيانات البحثية. هذا فضلا عن تصميم بيئة تعلم مقترحة قائمة على استراتيجية إدارة المعرفة. وقد تکونت عينة البحث من 25 طالبًا بالدبلومة الخاصة بکلية التربية – جامعة دمياط. حيث تم تطبيق أدوات القياس بالبحث فى الفصل الدراسي الأول من العام الجامعى 2017/ 2018 قبل التجربة وبعدها. وقد أظهرت المعالجة الإحصائية للنتائج الأثر الکبير لبيئة التعلم القائمة على استراتيجية إدارة المعرفة فى تنمية الجوانب المعرفية والأدائية لمهارات استخدام قواعد البيانات البحثية ، وفى تنمية اتجاهات طلاب عينة البحث نحوها.
Author: نشوى رفعت محمد شحاته
Institution: Damietta University
Language: Arabic
Subfield: Information Systems
Field: Computer Science
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W4235875818