DETERMINATION OF EXAM STRESS LEVELS OF NURSING DEPARTMENT STUDENTS; The Case of Bitlis Eren University
Year: 2021
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: Bu araştırma, hemşirelik bölümü öğrencilerinin yaşadığı sınav stresi, stres nedenleri ve başa çıkma yollarını değerlendirmek amacıyla yapılmıştır. Tanımlayıcı tipteki bu çalışma, Bitlis Eren Üniversitesinde Mart-Mayıs 2020 tarihleri arasında yürütülmüştür. Araştırmanın evrenini ilgili üniversitenin hemşirelik bölümünde okuyan öğrenciler oluşturmuştur. Çalışmada örneklem seçimine gidilmemiş, tüm evrene ulaşmak hedeflenmiştir. Toplam 264 öğrenci ile araştırma yürütülmüştür. Veri toplamak amacıyla araştırmacılar tarafından oluşturulmuş online soru formu kullanılmıştır. Verilerin istatistiksel analizi için IBM SPSS 23 paket programı kullanıldı. Niteliksel veriler, Pearson Ki-Kare testi ve Continuity (Yates) Düzeltmeli Ki-Kare testi kullanılarak değerlendirildi. Araştırmaya katılan öğrencilerin %49.6’sının sınav kelimesinin kendisi için heyecan, korku, panik ve stres kelimelerinin hepsi anlamına geldiği, %39’unun sınavdan bir hafta önce sınav stresinin başladığı, %36’sının gelecek kaygısı olması nedeniyle sınav stresi yaşadığı, %39’unun sınav stresinin hayatını fazla derecede etkilediği, %48.1’inin sınav esnasında kişiyi en fazla olumsuz etkileyen durumum dersin zorluk derecesinin olduğu, %50’sinin sınav esnasında en fazla olumsuz etkilendiği çevresel faktörün gürültü düzeyi olduğu, %26.9’unun sınav esnasında stresle başa çıkma yönteminin derin nefes alıp verme olduğu tespit edilmiştir. Bu araştırma sonucunda hemşirelik öğrencilerinin sınav stresi düzeylerinin yüksek olduğu ve stres düzeyini etkileyen pek çok faktör olduğu belirlenmiştir.
Source: The Journal of Social Sciences
Institutions: Inonu University, Bitlis Eren University
Language: Turkish
Topic: Student Stress and Coping
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W4237336247