Year: 1993
Type: article
Abstract: Professores re no ma d os na França, os três autores buscam fornecer com esta obra, destinada a estudantes, não um manual no sentido habitual e "clássico" da palavra, mas um volume de iniciação à História de Roma, como afirmam na apresentação do trabalho (p.13).Trata-se, sem dúvida, de uma obra cujo maior mérito reside na capacidade de síntese analítica dos fatos relatados.Usando abundantemente mapas e quadros sinóticos, cronológicos e genealógicos, os autores conseguem narrar de forma simples e direta a História Romana do VIU século a.C. ao V século d.C.Evitam, na medida do possível, a enfadonha descrição de eventos, ao proporcionar ao leitor uma visão acerca da evolução das mentalidades que acompanha o desenrolar das ações humanas.O livro não é povoado por fatos, mas por homens agindo nos limites de seu tempo e de seu espaço.Baseando-se em fontes textuais, epigráficas, numismáticas, papirológicas e arqueológicas, os autores analisam, de maneira suficientemente crítica para a proposta da obra, os fatos apresentados, mostrando as incertezas, os limites de conhecimento e as soluções hipotéticas que têm sido levantadas pelos historiadores para algumas questões ainda controversas, como por exemplo, a formação do Principado, com a aglutinação de poderes nas mãos de Augusto (p.182), e as crises sucessivas que acabaram por gerar a desagregação territorial e política do Império .Outro mérito do livro a ser apontado diz respeito à interrelação feita entre os fatos políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais na tentativa de explicação dos acontecimentos descritos.A imb ri cação dos eventos e a sua constante interdependência são ressaltadas nas três partes nas quais a * Departamento de História/FFLCH-USP.
Source: Revista de História
Author: Ana Teresa Marques Gonçalves
Institution: Universidade de São Paulo
Language: Portuguese
Topic: Classical Antiquity Studies
Subfield: Anthropology
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4238399179
