Year: 2019
Type: article
Abstract: organizada por la Federación Española de Sociología, a través del Comité de Investigación de Sociología de la Educación, y con la ayuda del Departamento de Sociología I de la Universidad de Alicante.Los coordinadores de este número, vinculados a dicho Departamento, formamos parte del Comité Organizador del encuentro.Por este motivo, y tras la invitación del Equipo Editorial de la Revista de Sociología de la Educación (RASE), es para nosotros un placer participar en el primer número correspondiente al año 2019.Aprovechamos también este espacio para dar la enhorabuena públicamente a la revista por su clasificación en el primer cuartil en el ámbito de Educación según Dialnet Métricas 2 .Este número de enero de 2019 de la RASE recoge trabajos presentados en la XX Conferencia de Sociología de la Educación, y otros que por su interés científico en materia educativa, han sido seleccionados para su publicación y difusión.En este caso, se han seleccionado siete artículos elaborados por dieciséis autoras y autores, cuyo hilo conductor hace referencia a las relaciones sociales que se desarrollan en el marco de la institución educativa.Estas contribuciones, como descubrirán las lectoras y los lectores, representan algunas de las problemáticas socioeducativas clásicas y emergentes de la sociedad española.En el conjunto de trabajos presentados predominan investigaciones basadas en fuentes primarias.Los dos primeros artículos tienen un fuerte componente histórico-comparativo, mientras que en los otros cinco destacan investigaciones ad-hoc con carácter descriptivo-explicativo, que hemos estructurado en este número con una lógica generacional respecto a la población de estudio.El primer artículo se titula «¿Quién estudia en la universidad?La dimensión social de la universidad española en la segunda década del siglo XXi» y está firmado por Damián Herrera Cuesta.En este trabajo se realiza una exhaustivo análisis basado en fuentes secundarias sobre el nivel educativo y las variables que influyen en él, así como en la elección para formase en centros educativos públicos y/o privados y los resultados que dichas elecciones suponen en su desarrollo profesional presente y futuro.El artículo trata uno de los grandes temas de la sociología de la educación como es la relación del capital socioeconómico y el capital educativo.
Author: Revista RASE
Institution: Universitat de València
Language: Spanish
Subfield: Sociology and Political Science
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4240056074