فاعلية استخدام موقع تعليمي تفاعلي في تنمية التحصيل ومهارات التفكير البصري لدى طالبات الصف الحادي عشر في مادة التربية الإسلامية بسلطنة عمان
Year: 2021
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية استخدام موقع تعليمي تفاعلي في تدريس مادة التربية الإسلامية على تنمية التحصيل ومهارات التفكير البصري لدى طالبات الصف الحادي عشر بسلطنة عمان. تكونت عينة الدراسة من (62) طالبة، قُسمن إلى مجموعتين؛ تجريبية (30) وضابطة (32). واستخدم المنهج شبه التجريبي. ولتحقيق أهداف الدراسة، أعد اختبار تحصيلي مكون من (20) سؤالًا، تم التحقق من صدق محتواه بعرضه على مجموعة من المحكمين. أما معامل ثباته وفقًا لألفا كرونباخ فبلغ (0.7). كما اسُتخدم اختبار مهارات التفكير البصري، الذي تألف من (23) سؤالاً وزعت على خمس مهارات، وتم التحقق من صدق محتواه بعرضه على مجموعة من المحكمين، وأما معامل ثباته فبلغ (0.70). وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى الدلالة (α =0,05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار التحصيلي واختبار التفكير البصري لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام الموقع التعليمي التفاعلي
DOI: 10.47015/17.3.5
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W4240546492