منهج مقترح فى العلوم قائم على التفکير التصميمى لتنمية الوعى الصحى و المهارات الحياتية لدى دارسى ما بعد محو الأمية
Year: 2019
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية المنهج المقترح القائم على التفکير التصميمى لتنمية الوعى الصحى و المهارات الحياتية لدى دارسى ما بعد محو الأمية. و قد تم اختيار مجموعة من دارسى ما بعد محو الأمية من مرکز شباب طجانوب بلغ عددها (25) دارسًة للمجموعة التجريبية و (22) للمجموعة الضابطة ، و قد اتبعت الدراسة المنهج التجريبى فيما يتصل بتجربة الدراسة و ضبط المتغيرات، وأعدت الباحثتان منهجًا يقوم على التفکير التصميمى (من خلال الاطلاع على الدراسات و البحوث و المشروعات المتعلقة بموضوع البحث) وتدريسه من خلال نموذج التدريس وفق خطوات التفکير التصميمى ( التعاطف – تحديد المشکلة – توليد الافکار – النمذجة – الاختبار) و بعض استراتيجيات التدريس النشطة ( العصف الذهني - التعلم التعاوني - حل المشکلات - لعب الدور). و تضمنت أدوات البحث (" مقياس الوعى الصحى"، و "مقياس المهارات الحياتية") طبقت قبلياً وبعدياً على المجموعتين التجريبية و الضابطة. وأظهرت نتائج الدراسة فاعلية المنهج فى تنمية الوعى الصحى و المهارات الحياتية. وهذا يدل على فاعلية المنهج القائم على التفکير التصميمى لتنمية الوعى الصحى و المهارات الحياتية لدى دارسى محو الأمية.
Language: Arabic
Subfield: Mechanical Engineering
Field: Engineering
Domain: Physical Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4247810187