Year: 2020
Type: article
Abstract: هدفت البحث الحالي إلى التعرف على مدى تضمين معايير عمليات التواصل الرياضي في كتاب الرياضيات للصف الأول متوسط بجزئية الأول والثاني، ومن اجل التحقق من هدف الدراسة اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، اذ تكون مجتمع الدراسة من (255) صفحة من كتاب الرياضيات الطبعة الثانية لسنة 2017 لصف الأول متوسط، وتكونت عينة البحث من (225) صفحة بنسبة 88% من كتاب الرياضيات بجزئية الأول والثاني للصف الأول متوسط، قام الباحث ببناء أداة البحث المتمثلة بقائمة بمعايير عمليات التواصل الرياضي والمؤشرات الفرعية الدال عليها وفق معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات(2000,NCTM) لغرض استخدامها في تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف الاول المتوسط ( ج1وج2) ، وبعد ان تم التحقق من صدق وثبات أداة البحث قام الباحث بتحليل كتاب الرياضيات للصف الأول متوسط ، اذ أظهرت نتائج التحليل وكما يلي: نسبة تضمين المعيار الأول في كتاب الرياضيات للصف الأول متوسط هو 30%. نسبة تضمين المعيار الثاني في كتاب الرياضيات للصف الأول متوسط هو 28%. نسبة تضمين المعيار الثالث في كتاب الرياضيات للصف الأول متوسط هو 22%. نسبة تضمين المعيار الرابع في كتاب الرياضيات للصف الأول متوسط هو 20%. وفي ضوء نتائج البحث تم وضع عدداً من التوصيات والمقترحات للمعنيين في مجال البحث العلمي وفي المجال التربوي.
Authors: م. وميض احمد شهاب, أ.م.د. أريج خضر حسن
Institution: University of Baghdad
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4251536792