Year: 2018
Type: editorial
Abstract: Embora a educação em direitos humanos tenha por base a Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948 e se paute nas diretrizes dos planos nacionais de educação em direitos humanos (PNEDH), no atual contexto (neo)liberal os direitos políticos sobrepõem-se aos direitos sociais, ocasionando constantes violações dos direitos mais elementares dos seres humanos.A escola, instituição em que se espera que seja um espaço de promoção e garantia de cidadania, não raro acaba se configurando como um lugar privilegiado para a reprodução de discursos estigmatizantes que acabam por perpetuar uma série de violências e opressão.No Brasil, particularmente, no campo da Educação e dos direitos humanos dáse uma disputa por quais conhecimentos são válidos para serem ensinados nas escolas, tanto que recentemente houve a retirada das questões de gênero e sexualidade do documento final do Plano Nacional de Educação 2014-2024 (BRASIL, 2014) após pressão das bancadas mais conservadoras do Congresso Nacional.Este texto almejava refletir como gênero e sexualidade integram e compõem disputas em torno dos chamados Direitos Humanos, reflexão esta indispensável quando o que se pretende é promover direitos humanos no âmbito da educação.
Source: Gênero & Direito
Language: Portuguese
Subfield: Gender Studies
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4255647895