Year: 2022
Type: article
Abstract: Este é um artigo teórico pautado em dados empíricos cujo principal objetivo é reflexionar a respeito das condições de trabalho de professores da educação básica no Ensino Remoto Emergencial durante a pandemia e dar visibilidade ao possível adoecimento decorrente das condições de trabalho vivenciadas no atual contexto a fim de instrumentalizar a categoria na luta por seus direitos. Em razão do isolamento social, consequência do Covid-19, foram adotadas medidas de urgência em vários setores, dentre eles, o educacional. A fim de não prejudicar o processo ensino aprendizagem dos alunos as aulas foram retomadas de modo virtual, com professores atuando na linha de frente, com diversas mudanças em seu modo e meio de trabalho, reféns de Portarias e Decretos do governo, sem autonomia para lecionar e com seu trabalho expressamente controlado, sem aporte físico e mental. Conclui-se que há uma linha tênue entre as condições de trabalho e o adoecimento do professorado que pode aflorar ainda mais no contexto de pandemia que nos assola e que há muita demanda para pouco recurso.
Source: Revista Espaço Pedagógico
Institution: Universidade Federal de Juiz de Fora
Language: Portuguese
Subfield: Occupational Therapy
Field: Health Professions
Domain: Health Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4280540463