أثر استخدام استراتیجیة الـمهام الـمجزأة فی تدریس اللغة العربیة على تنمیة التحصیل اللغوی والانهماک فی التـعـلم لدى طالبات المرحلة الـمتوسطة
Year: 2022
Type: article
Source: مجلة کلية التربية جامعة طنطا
Author: نوال محمد أحمد عسیری
Institution: Najran University
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: closed
OpenAlex ID: W4281249758