Year: 2022
Type: article
Abstract: يهدف البحث الحالى إلى ما يلى تنمية التعبير الفنى لدى التلاميذ الصم من خلال الطباعة بالصباغة والازالة، وتنمية التواصل لفئة الصم وضعاف السمع من خلال ترجمة المحتوى الحالى للغة الاشارة، يتبع البحث المنهج الوصفى التحليلى والمنهج شبه التجريبى وذلک فى اطارين ، وعينة البحث13 تلميذاً وتلميذة من الصم وضعاف السمع بالصف السادس الابتدائى بمدرسة عرب جهينة بإدارة شبين القناطر التعليمية بمحافظة القليوبية. فى ضوء ما توصلت اليه الباحثة من نتائج فأنها تقدم التوصيات التالية : الاهتمام بطباعة المنسوجات بالصباغه والازاله کأحد المجالات الفعالة فى تنمية التعبير الفنى وترجمتها بلغة الاشاره. و ضرورة وجود مدرس متخصص فى التربية الفنية يجيد لغة الاشارة. و ضرورة الاهتمام بمجال طباعة المنسوجات ببرامج موجهه لذوي الإعاقة بمختلف فئتهم.
Author: أسماء أحمد محمد حجازى
Language: Arabic
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4281255093