Year: 2022
Type: article
Abstract: verschijnt nu het vierde boek in de reeks Junior College Filosofie: Wetenschap van Sylvia Wenmackers.Zoals alle boeken uit deze reeks, heeft het als doel leerlingen uit middelbaaronderwijs een eerste inleiding te geven tot een aantal filosofische thema's.Wenmackers is een doorwinterde wetenschapscommunicator, met vele populariserende stukken op haar naam.Het is dan ook geen verrassing dat het boek heel toegankelijk geschreven is, mooi afgesteld op het doelpubliek.In het boek hanteert ze bovendien een aantal strategieën waarvan vele filosofen iets kunnen leren.Zo betrekt ze de lezer vaak op een goede manier, door hem rechtstreeks aan te spreken en op te roepen mee te stappen in de activiteit die wetenschap heet.Ook handig gebruikmaken van metaforen is zo'n strategie.Zo hangt het hele boek op aan een boommetafoor: wetenschap als boom, met wortels bij de Grieken en vertakt in talloze deeldisciplines.Heel wat van de stukken uit het boek zijn gebaseerd op eerdere columns voor het tijdschrift Eos.Dat zorgt voor een heel goede leesbaarheid.Maar dat heeft tegelijkertijd ook zijn effecten: hoewel het boek heel vlot leest en enthousiasmerend werkt, is het tegelijkertijd niet altijd geheel duidelijk wat het boek ambieert te doen.Dat uit zich deels ook in de centrale boommetafoor: die is daar niet om één duidelijke boodschap aan de lezer over te geven, maar duikt in allerlei gedaantes op naargelang het onderwerp, zonder te synthetiseren tot één overkoepelend geheel.Het kan gaan over 'de wortels van de wetenschap bij de Grieken', maar ook over wetenschap als 'groeien en snoeien' en zelfs over 'doorbomen over wetenschap' en 'wetenschap als boom op het marktplein'.Deels heeft dat te maken met de onmogelijke taak om de hele wetenschapsfilosofie behapbaar in één boek te krijgen.Er moeten nu eenmaal keuzes gemaakt worden.Het boek dient dan ook een ander doel: niet zozeer een volledig overzicht geven van de wetenschapsfilosofie, maar een eerste inleiding te zijn, die de volgende generatie warm dient te maken voor filosofische reflectie op wetenschap.En vormelijk en stilistisch doet het dat voorbeeldig.Ook inhoudelijk raakt het een indrukwekkend aantal thema's aan, aangepast op maat van de pedagogische taak.Juist zoals inleidende vakken in de filosofie, is het dit soort boeken dat bij velen bepalend kan zijn voor het beeld van wat wetenschapsfilosofie is.Dat geldt niet enkel voor zij die na hierna nooit meer in
Source: De Uil van Minerva
Author: Massimiliano Simons
Institution: KU Leuven
Language: Dutch
Subfield: History and Philosophy of Science
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4282549435