برنامج إثرائى قائم على نظریة الذکاء الناجح فى تدریس الفلسفة لتنمیة القراءة الفلسفیة وقیم التعایش مع الاخر لدى طلاب المرحلة الثانویة
Year: 2022
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: مستخلص البحث *هدف البحث الحالى إلى الکشف عن کيفية بناء برنامج اثرائى قائم على نظرية الذکاء الناجح فى تدريس الفلسفة لتنمية القراءة الفلسفية وقيم التعايش مع الاخر لدى طلاب المرحلة الثانوية؟.وقد بلغت عينة البحث 30طالبة بالصف الثانى الثانوى بمدرسة السيدة عائشة الثانوية بنات التابعة لإدارة المرج بالقاهرة، وقد أتبعت الباحثةالمنهج التجريبى ويستخدم لقياس فاعلية البرنامج الاثرائى القائم على نظرية الذکاء الناجح لتنمية القراءة الفلسفية وقيم التعايش مع الاخر واختبار التصميم التجريبى المناسب لموضوع البحث والتطبيق القبلى والبعدى لادوات البحث . وقد أسفرت نتائج البحث الحالى. عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطات درجات الطلاب في القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لمدى تحقق مهارات القراءة الفلسفية ککل لصالح القياس البعدي،کذلک وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطات درجات الطلاب في القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لمدى تحقق قيم التعايش مع الأخر ککل لصالح القياس البعدي،وأن حجم تأثير البرنامج کبير.وکذلک فاعلية فاعلية البرنامج الإثرائى القائم على نظرية الذکاء الناجح لتنمية القراءة الفلسفية وقيم التعايش مع الاَخر لدى طلاب المرحلة الثانوية"
Author: مروة محمد أمین عبد الرحیم
Institution: Ain Shams University
Language: Arabic
Topic: Values and Moral Education
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4283774899