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Práxica docente crítica de la enseñanza del shipibo-konibo a monolingües de español en Perú

Year: 2022

Type: article

Abstract: La presente investigación muestra la práxica docente de los profesores del proyecto de investigación-acción realizado con estudiantes hablantes de español para la enseñanza del shipibo-konibo como segunda lengua a nivel básico. Se describe el estado de la lengua shipibo-konibo junto con la situación actual de las comunidades indígenas hablantes de aquella lengua. Luego, se presenta un breve resumen del proyecto y los aspectos metodológicos que se aplicaron en las clases. Por último, se dan a conocer los temas que surgieron del análisis de la práxica docente.

Source: Lengua y Sociedad

DOI: 10.15381/lengsoc.v21i1.22442

Authors: Fernando Aarón Torres Castillo, Norma Isabel Meneses Tutaya, Zamia Ivon Castillo Farroñay, Pilar Rossany Arce Mahua, Nelson Sucey Ticse Sanchez

Institutions: National University of San Marcos, Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía

Language: Spanish

Topic: Multilingual Education and Policy

Subfield: Linguistics and Language

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W4284976107

FWCI: 1.286

Cites: 8

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