تحسين مستوى الذکاء الروحي وأثره في تنمية الکفايات المستند على نموذج العوامل الخمسة الکبرى لدى معلمي التربية الخاصة
Year: 2021
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: استهدف البحث الحالي تحسين مستوى الذکاء الروحي وأثره في تنمية الکفايات المستند على نموذج العوامل الخمسة الکبرى لدى معلمي التربية الخاصة وتکونت عينة البحث من (30) معلم ومعلمة لطلاب التربية الخاصة بمحافظة الإسکندرية وتم تطبيق مقياس الکفايات المهنية المستند على نموذج الأبعاد الخمسة الکبرى للشخصية ومقياس الذکاء الروحي لمعلمي التربية الخاصة، وبتحليل النتائج فقد تم التوصل إلى: 1- " توجد فروق بين متوسطات درجات المعلمين في القياسين القبلي والبعدي علي مقياس الکفايات المهنية. 2- " لا توجد فروق بين متوسطات درجات المعلمين في القياسين البعدي والتتبعي علي مقياس الکفايات المهنية". 3- " توجد فروق بين متوسطات درجات المعلمين في القياسين القبلي والبعدي علي مقياس الذکاء الروحي". 4- " توجد فروق بين متوسطات درجات المعلمين في القياسين البعدي والتتبعي علي مقياس الذکاء الروحي". 5- " توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين أبعاد الذکاء الروحي وأبعاد الکفايات المهنية ". 6- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية فى أبعاد الذکاء الروحي والدرجة الکلية وفقاً للنوع الذکور والاناث". 7- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية فى أبعاد الذکاء الروحي والدرجة الکلية وفقاً للتخصص (إعاقة عقلية/ صعوبات التعلم)". 8- توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين أبعاد الذکاء الروحي وأبعاد العوامل الخمسة للشخصية.
Language: Arabic
Topic: Social Skills and Education
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4285358282