Year: 2021
Type: article
Abstract: Partant du principe que l’affectivité est d’une importance de taille dans le rapport du sujet-scripteur à l’écriture, nous avons réalisé une étude inscrite dans la pédagogie de la créativité (écriture créative). Elle met en œuvre l’image pour réajuster le rapport de l’apprenant du collégial à l’écriture, tout en supposant que ce réajustement affectif aura pour effet de susciter des productions écrites plus créatives.
Source: Multilinguales
Authors: Houda Benchennouf, Billel Ouhaibia
Language: French
Subfield: Visual Arts and Performing Arts
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4286791248