Le geste professionnel d’étayage de l’enseignant de français langue étrangère à l’aune de la didactique professionnelle
Year: 2021
Type: article
Abstract: L’étude que nous présentons ici porte sur le geste professionnel d’étayage de deux enseignants de français langue étrangère dans des classes de deux lycées en Algérie. L’objectif est de montrer comment on peut prendre appui sur les stratégies de l’un –novice- et de l’autre –expérimenté-, pour constituer un répertoire d’invariants opératoires (Vergnaud, 1990).
Source: Multilinguales
Authors: Soufyane Belghoul, Nabila Benhouhou
Language: French
Subfield: Linguistics and Language
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4286791262