القدرة التنبؤية للتفكير ما وراء المعرفي وعلاقتها بالاحتراق الأكاديمي لدى طلبة جامعة اليرموك
Year: 2022
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: - هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى مستوى التفكير ما وراء المعرفي لدى طلبة جامعة اليرموك, وفيما إذا كان هناك فروق بين مستوى التفكير ما وراء المعرفي تبعاً لمتغيري الجنس والكلية, والكشف عن القدرة التنبؤية للتفكير ما وراء المعرفي بالاحتراق الأكاديمي. تكونت عينة الدراسة من (1000) طالباً وطالبة من طلبة مرحلة البكالوريوس خلال العام الدراسي 2020/2021 , ولتحقيق أهداف الدراسة, استخدم الباحثون مقياس الاحتراق الأكاديمي الذي قام بترجمته الجراح والربيع (2020) عن مقياس رايس وآخرون (Reise, Xanthpoulou & Tsaousis, 2015), ومقياس التفكير ما وراء المعرفي لأبي علي (2015), واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي في البحث. أظهرت النتائج أن مستوى التفكير ما وراء المعرفي لدى طلبة جامعة اليرموك كان مرتفعاً, وأن مستوى الاحتراق الأكاديمي لديهم كان متوسطاً. وبينت النتائج عدم وجود فروق بين المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد عينة الدراسة على مقياس التفكير ما وراء المعرفي تعزى للجنس أو الكلية, وكشفت النتائج وجود قدرة تنبؤية سلبية دالة إحصائيًا (α=0.05) للتَّفكير ما وراء المعرفيّ ككل وبُعد معرفة المعرفة (وهو أحد أبعاد التفكير ما وراء المعرفي) بالاحتراق الأكاديمي, وأوصت الدراسة بالاستمرار بتقديم النشاطات المنهجية واللامنهجية القادرة على إبقاء التفكير ما وراء المعرفي لدى طلبة الجامعة مرتفعًا, واستثمار المستوى المرتفع من التفكير ما وراء المعرفي في التقليل من الاحتراق الأكاديمي, من خلال إشراك الطلبة في مهام مصممة خصيصًا لهذا الغرض.
Authors: كوثر رفيق شناعة, محمد أحمد صوالحة, عماد توفيق السعدي
Language: Arabic
Topic: Stress and Burnout Research
Subfield: Social Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
Funder: Islamic University of Gaza
OpenAlex ID: W4289531852