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Enjeux didactiques de l’e-learningde l’orthographe du français : les plateformes Projet Voltaire et Orthodidacte

Year: 2022

Type: conference-paper

Abstract: L’étude vise la description et l’analyse du fonctionnement des plateformes e-learning de l’orthographe Projet Voltaire et Orthodidacte. Il s’agit de décrypter les modèles didactiques qu’elles proposent à travers une comparaison de leurs stratégies de communication avec les résultats de deux groupes d’étudiants de l’IUT de Grenoble ayant utilisé les deux plateformes.

Source: SHS Web of Conferences

DOI: 10.1051/shsconf/202214302008

Author: Luca Pallanti

Institutions: Laboratoire de Linguistique et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles, Université Grenoble Alpes

Language: French

Topic: French Language Learning Methods

Subfield: Linguistics and Language

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W4289923037