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Motivações para a escolha da habilitação profissional em um curso de licenciatura em ciências exatas

Year: 2022

Type: article

Abstract: Neste artigo visamos conhecer as motivações que influenciaram e/ou determinaram a escolha da habilitação profissional num curso de Licenciatura em Ciências Exatas de uma Universidade Pública do Paraná. A pesquisa é qualitativa-fenomenológica, guiada pela interrogação: quais fatores influenciam a escolha da habilitação profissional num curso de Licenciatura em Ciências Exatas de uma Universidade Pública do Paraná? Os dados nos permitem inferir que a escolha da habilitação profissional é motivada por fatores individuais, institucionais e sociais, e são amparadas, majoritariamente, em aspectos relativos ao passado acadêmico dos sujeitos. A figura do professor e a sua respectiva prática pedagógica revelaram-se influenciadoras dessa escolha, sendo capaz de reforçar, pôr em dúvida ou modificar as pré-disposições do sujeito.

Source: ETD - Educação Temática Digital

DOI: 10.20396/etd.v24i2.8660121

Authors: Samuel Willian Schwertner Costiche, Paulo Wichnoski, Danilene Gullich Donin Berticelli

Institutions: Universidade Federal do Paraná, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Language: Portuguese

Topic: Teacher Professional Development and Motivation

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W4293062156

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