الفروق فى الوعی الصوتی والمهارات اللغویة ومهارات التواصل الاجتماعی للأطفال زارعی القوقعة وفقا للنوع والعمر
Year: 2021
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدف البحث الحالي إلى التعرف على الفروق في الوعي الصوتي والمهارات اللغوية ومهارات التواصل الاجتماعي،لدى عينة من الأطفال زارعي القوقعة وفقا للنوع والعمر، وتکونت العينةمن 100طفل من زارعي القوقعة 40 ذکور، 60 إناث، (21 ذکور)،(19 إناث) طفولة مبکرة أعمارهم مابين 5-6 أعوام، (26 ذکور)،(34 إناث) طفولة وسطى أعمارهم مابين 7-9 أعوام من الملتحقين بمرکز شريان للتأهيل السمعي والتخاطبي بمنطقة الهرم بمحافظة الجيزة، طبق عليهم اختبار الوعي الصوتي واختبار المهارات اللغوية ومقياس تقدير التواصل الاجتماعي(إعداد الباحثِين)، وتوصلتالنتائج الىوجود فروق بين الذکور والإناث لصالح الإناث في أبعاد الوعي الصوتي التالية :التجزئة والدمج والقافية والبادئة والحذف والاستبدال والدرجة الکلية للاختبار، بينما لم توجد فروق بينهما في بُعد الإضافة. کما وجدت فروق لصالح الإناث فيالمهارات اللغوية (الاستقبالية والتعبيرية والدرجة الکلية)، ووجود فروق دالة بين الذکور الإناث لصالح الإناث فى التواصل الاجتماعي (داخل الأسرة -خارج الأسرة– الدرجة الکلية). وأما بالنسبة للعمر فتشير النتائج إلى أنه لا توجد فروق في الوعي الصوتي والتواصل الاجتماعي، بينما توجد فروق في اللغة الاستقبالية فقط لصالح الإناث، وأما بالنسبة للنتائج الخاصة بالفروق بين الذکور والإناث بمرحلتى الطفولة المبکرة والوسطى فتبين وجود فروق بين الذکور والإناث في الوعي الصوتي والمهارات اللغوية والتواصل الاجتماعي وذلک لصالح الإناث.
Language: Arabic
Subfield: Cognitive Neuroscience
Field: Neuroscience
Domain: Life Sciences
SDG: Reduced inequalities
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W4293170530