صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية باستخدام التعليم الالكتروني
Year: 2022
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت هذه الدراسة الى التعرف على صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية باستخدام التعليم الالكتروني ولتحقيق اهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي لمناسبته لمتغيرات الدراسة , واعتمدت الباحثة في اختيار عينة الدراسة على أسلوب العينة العشوائية فقد تكونت (350) متعلم من تلاميذ الصف السادس الابتدائي لمديرية تربية بغداد الرصافة الأولى وبعد إجراء التحليل الاحصائي باستخدام معامل ارتباط بيرسن تبين أسباب الصعوبات التي يواجها المتعلمين في مادة الرياضيات ، وكانت من اهم هذه الصعوبات بسبب تراكمات السنوات السابقة وعدم الحصول على المعلومات الكافية لكون مادة الرياضيات متواصلة ومتسلسلة بالإضافة الى إعطاء مواد دراسية مكثفة وقد توصلت الدراسة الى مجموعة من التوصيات وهي ان يتم اجراء مراجعة للمواد الدراسية التي لم يتم إعطائها في السنوات السابقة وكذلك ان يتم أعطاء المادة الدراسية بشكل يتناسب ومستوى المتعلمين والوقت اللازم لهم لكي يتم فهم الدرس بشكل جيد ثم اجراء اختبارات دائم لمعرفة مدى فهم المادة قبل الانتقال الى الدرس التالي
Author: م.م. رهام عبد المجيد مراد
Institution: Ministry of Education
Language: Arabic
Subfield: Applied Mathematics
Field: Mathematics
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4293747363