Year: 2022
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة إلى التعرف على المعيقات التي تواجه معلمي الرياضيات في تفعيل مجتمعات التعلم المهنية بإدارة تعليم صبيا، وقد تم استخدام استبانة مكونه من ثلاثة محاور وهي (المعيقات الإدارية، المعيقات المادية، المعيقات الشخصية) وبلغت عينة الدراسة (716) معلمًا، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من المعوقات من أبرزها: ارتفاع أنصبة المعلمين، قلة البرامج التدريبية حول مجتمعات التعلم المهنية، ضعف قناعة المعلمين بعملية التغيير والتطوير في أدائهم. كما توصلت الدراسة إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين آراء أفراد العينة حول محاور الدراسة الثلاثة تعزى إلى سنوات الخبرة، وقد أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات.
Source: مجلة العلوم التربوية و النفسية
Authors: فهد إبراهيم موكلي, أحمد عبدالله زيلعي
Institution: Ministry of Education
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W4294190135