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Distinktive Mehrsprachigkeit. Intersektionale Perspektiven auf institutionelle und elterliche Selektions- und Marginalisierungspraxen in der frühkindlichen Bildung

Year: 2022

Type: book-chapter

Source: Kinder, Kindheiten, Kindheitsforschung

DOI: 10.1007/978-3-658-36760-2_6

Authors: Alex Knoll, Melanie Kuhn

Institutions: University of Fribourg, Heidelberg University of Education

Language: German

Topic: Multilingual Education and Policy

Subfield: Linguistics and Language

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDGs: Reduced inequalities, Quality education

Open Access status: green

OpenAlex ID: W4296869727

FWCI: 3.166

Cites: 24

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