استراتيجيات تجهيز المعلومات لتنمية التحصيل النحوى والأداء النحوى فى القراءة والكتابة لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسى
Year: 2018
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدف هذا البحث إلى تنمية التحصيل النحوى والأداء النحوى فى القراءة والكتابة لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسى وذلك من خلال برنامج معد لذلك قائم علي استراتيجيات تجهيز المعلومات ، وتحددت مشكلة هذا البحث في ضعف تلاميذ المرحلة الإعدادية في التحصيل النحوي والأداء النحوي القرائي والكتابي وتدني مستواهم في القواعد النحوية وقد يعزي هذا الضعف الي قصور الطريقة المستخدمة في تعليم مادة القواعد النحوية عن تحقيق أهداف القواعد المرجوة ، و الافتقار إلى نماذج تدريسية قائمة على نظريات حديثة لتنمية التحصيل النحوي والأداء النحوي مثل نظرية تجهيز المعلومات ، وللوصول إلى حل هذه المشكلة سار هذا البحث في مجموعة من الخطوات لعل من أهمها: بناء قائمة التحصيل النحوي وقائمة مهارات الأداء النحوي القرائي وكذلك مهارات الأداء النحوي الكتابي المناسبة لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي ، وتحديد أسس بناء البرنامج القائم على استراتيجيات تجهيز المعلومات ، وتحديد مكوناته المتمثلة في أهدافه، ومحتواه، وخطواته، وإجراءاته، وتقويمه، وقياس فاعلية البرنامج القائم على استراتيجيات تجهيز المعلومات لتنمية التحصيل النحوى والأداء النحوى فى القراءة والكتابة لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسى من خلال بناء اختبارات التحصيل النحوي والأداء النحوي القرائي والكتابي ، وضبطهما، واختيار مجموعة من تلاميذ الصف الثاني الاعدادي وبلغ عددها (30) ، وتطبيق الاختبارات عليها قبليا، ثم تطبيق البرنامج على هذه المجموعة، وتطبيق الاختبارات عليها بعدياً ، ثم تطبيقها تتبعياً ، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج لعل من أهمها: فاعلية البرنامج القائم على استراتيجيات تجهيز المعلومات لتنمية التحصيل النحوى والأداء النحوى فى القراءة والكتابة لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسى .
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4298204977
FWCI:
Cites:
Cited by:
Related to: