اختبار مدى تمییز التراکیب المأثورة من قبل الطلبة العراقیین المتعلمین للانجلیزیة فی المستوى الجامعی
Year: 2000
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: یتناول البحث دراسة التراکیب المأثورة والتی هی نوع مخصوص سواء أکانت عبارات أم جمل تتضمن حکمة معینة أو نصیحة، ویشیر مصطلح الأقوال بصورة عامة إلى تراکیب خاصة قی اللغة الانجلیزیة تتضمن مقولة معینة أو مثل أو أی نوع من أنواع التراکیب مقدمة بأسلوب أنیق، ویتقدم البحث بفرضیة مفادها أن الطلبة یواجهون صعوبة فی التمییز بین جزئی الترکیب ذو الطابع المأثور خاصة فیما یتعلق بالجمل ولیس العبارات الموجزة، ویقع البحث فی جزأین اثنین. یحتوی الجزء الأول على تعار یف وإیضاحات بمصطلحی البحث؛ الأقوال والتراکیب المأثورة من الناحیة النحویة، وتکمن مشکلة البحث فی الأسئلة التالیة: 1- هل یمکن اعتبار طلبة اللغة الإنجلیزیة على معرفة بمصطلح" علم الأقوال" أم لا؟ 2- هل لطلبة اللغة الإنجلیزیة المقدرة على اکتشاف بعض التراکیب المأثورة المرام اختبارهم بها فی الامتحان؟ .... فالغرض من البحث هو إیجاد إجابات لتلک الأسئلة فضلاً عن صیاغة قناعة مبنیة على نتائج الاختبار؛ لذا ضُمِّن البحث تحلیل النتائج للوصول إلى أسباب الفشل إن وجدت .
Source: اداب الرافدین
Author: عدی طلال نجیب
Institution: University of Mosul
Language: Arabic
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
Estimated APC paid: $100
OpenAlex ID: W4301627182