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La inserción de la mujer en la educación superior ecuatoriana: caso Universidad Técnica de Ambato

Year: 2017

Type: article

Abstract: La presente investigación tiene como propósito caracterizar el acceso de la mujer a la educación superior y analizar los imaginarios sociales en cuanto a profesión y género. Se consideró la información disponible en las bases de datos de la Universidad Técnica de Ambato, Ecuador, en un periodo de cinco años (2011-2015), detallado por Facultad y carrera a través de una tabla. La información presentada en datos estadísticos muestra que existe inserción de hombres y mujeres a la educación superior, sin embargo, las mujeres reflejan mayor número en el universo de población universitaria. Se confirman los sesgos sociales en cuanto a la orientación de profesiones para hombres y otras orientadas para mujeres.

Source: Latinoamericana de Estudios Educativos

DOI: 10.17151/rlee.2017.13.2.2

Authors: Luis Marcelo Mantilla Falcón, Jeanneth Caroline Galarza Galarza, Ruth Armenia Zamora Sánchez

Institution: Universidad Técnica de Ambato

Language: Spanish

Topic: Gender, Sexuality, and Education

Subfield: Gender Studies

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDGs: Gender equality, Reduced inequalities, Quality education

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W4301703108

FWCI: 0.977

Cites: 10

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