Entre el regreso a la presencialidad física y el cierre de un ciclo institucional: momento de reflexión, análisis y valoración
Year: 2022
Type: article
Abstract: Entre el regreso a la presencialidad física y el cierre de un ciclo institucional: momento de reflexión, análisis y valoración Hay situaciones y momentos que requieren de una pausa.Escribir el último editorial de 2022 es uno de ellos.Es una situación de exigencia que impone reflexión, análisis y valoración.Dos aspectos signan este editorial: el "regreso" a la presencialidad (física, corpórea) a la vida social y, por tanto, a la académica; y el cierre de la gestión 2018-2022 en el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la UNAM.El IISUE es la sede intelectual y académica de Perfiles Educativos.Ha sido un reto que trae a mi memoria el primer editorial de la revista bajo mi dirección, escrito entre febrero y marzo de 2020.Me refiero al número 168 del volumen 42.En esta distancia de 12 números, dos años, ocho meses y una pandemia, la presente escritura implica un esfuerzo y compromiso para con quienes nos leen, con nuestras autoras y autores y, desde luego, con nuestra casa, el IISUE y la UNAM.En este lapso se han generado en el espacio del IISUE, y en particular en Perfiles Educativos, múltiples experiencias, eventos, reflexiones, análisis y publicaciones en torno a la pandemia de COVID-19.Experiencia compleja e intensa que va desde lo personal e íntimo -con la dolorosa pérdida de vidas de seres queridos, colegas y amigos-hasta el límite del ahínco, el esfuerzo y la voluntad para continuar en la vida académica con la reflexión, el análisis y la investigación, con todos sus intersticios y hendiduras.En nuestro caso, el trabajo continuo durante la pandemia para brindar en tiempo y forma los números de la revista a investigadores y demás público interesado en la investigación educativa.Aunque todos los procesos que implica la producción de la revista fueron afectados en diversos rubros, la vida de Perfiles no se detuvo en ningún momento.Ahora cabe preguntar si el flagelo ha terminado o si tiene sentido hablar de la década de la pandemia COVID-19.La Organización Mundial de la Salud (OMS), en palabras de su director general, 1 ha señalado el avance desigual en la vacunación como uno de los aspectos nodales que impiden afirmar que se está del otro lado, de tal manera que, si bien en nuestros entornos nacionales el índice de vacunación y las medidas tomadas permitan mantener la epidemia en un nivel 1 En mayo de 2022 Tedros Adhanom citó el aumento de los casos de COVID-19 en los casi 70 países donde se han levantado las restricciones y se ha regresado a una actividad social semejante a la previa a la contingencia.También se refirió al incremento de las muertes registradas en África, el continente con la menor tasa de vacunación contra el coronavirus.El avance ha sido desigual.Aunque la vacunación haya alcanzado ya a 60 por ciento de la población mundial, sólo 57 países (casi todos de renta alta o media alta) han vacunado a 70 por ciento de sus habitantes y casi mil millones de personas en países de bajos ingresos todavía no han recibido la inmunización.
Source: Perfiles Educativos
Author: Alicia De Alba
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4304092169