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La contribution de l’usager au financement du service : l’exemple de l’enseignement supérieur britannique

Year: 2022

Type: article

Abstract: Le besoin de financement des universités françaises doit conduire à explorer la piste que constitue la contribution financière des étudiants. À cet égard, l’exemple britannique semble particulièrement éclairant. Les universités britanniques, largement paupérisées entre les années 1980 et la fin des années 1990, ont bénéficié de financements importants dus à l’augmentation des droits d’inscription des étudiants.

Source: Revue française d administration publique

DOI: 10.3917/rfap.182.0184

Author: Nicolas Gabayet

Institutions: Centre de Recherches Critiques sur le Droit, Université Jean Monnet

Language: French

Topic: Higher Education Governance and Development

Subfield: Political Science and International Relations

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: bronze

OpenAlex ID: W4306178422

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