Relevance instructions and memory for text. The role of instruction specificity and text length ( Instrucciones de relevancia y recuerdo de textos. El rol de la especificidad de la instrucción y de la longitud del texto )
Year: 2022
Type: article
Source: Culture and Education
Author: Héctor García-Rodicio
Institution: Universidad de Cantabria
Language: Spanish
Subfield: Cognitive Neuroscience
Field: Neuroscience
Domain: Life Sciences
Open Access status: closed
Funder: Universidad de Cantabria
OpenAlex ID: W4307285769
