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Gérard Vergnaud : un chercheur engagé, une contribution théorique d’actualité

Year: 2022

Type: article

Source: Bulletin de psychologie

DOI: 10.3917/bupsy.578.0283

Authors: Annick Weil-Barais, Line Numa-Bocage, Maria Pagoni

Institutions: Université d'Angers, CY Cergy Paris Université, Bien-être, Organisations, Numérique, Habitabilité, Éducation, Universalité, Relations, Savoirs - BONHEURS, Université de Lille, Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille

Language: French

Topic: Psychology of Development and Education

Subfield: Developmental and Educational Psychology

Field: Psychology

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: closed

OpenAlex ID: W4308717693

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