Work

Öğretmen Adaylarinin Ari̇tmeti̇k Ortalama Ve Açiklik Kavramlarina İli̇şki̇n Bi̇lgi̇leri̇ni̇n İncelenmesi̇

Year: 2022

Type: article

Abstract: Bu çalışmada öğretmen adaylarının aritmetik ortalama ve açıklık kavramlarına ilişkin istatistiği öğretme bilgilerinin ders araştırması bağlamında incelenmesi amaçlanmıştır. Nitel araştırma yöntemi benimsenmiş ve üç son sınıf öğretmen adayı ile çalışılmıştır. Öğretmen adayları üç ders araştırması gerçekleştirmiştir. Bu süreçte veriler, görüşmeler, öğretmen adaylarının hazırladıkları ders planları, video ve ses kayıtları, gözlem ve alan notları ile yansıtıcı günlükler aracılığı ile toplanmıştır. Elde edilen verilerden hareketle öğretmen adaylarının alan, alana ilişkin öğretim ve alana ilişkin öğrenci bilgilerindeki değişimler incelenmiştir. Bulgular öğretmen adaylarının başlangıçta aritmetik ortalama ve açıklık kavramlarını işlemsel olarak ele aldıklarını, ders plan ve uygulamalarını bu doğrultuda düzenlediklerini göstermiştir. Süreç ilerledikçe bu iki kavramın anlamları üzerine yoğunlaşmışlar diğer istatistiksel kavramlarla olan ilişkisini değerlendirebilmişlerdir. Buradan hareketle hazırladıkları görevler ve gerçekleştirdikleri uygulamalarda kavramların keşfine olanak sağladıkları gözlemlenmiştir. Bunun yanında öğrencilerin zorlanabilecekleri noktalar ve nasıl düşüneceklerine yer vermişlerdir. Sonuçlardan hareketle bu tarz öğretmen eğitimi programlarının lisans programlarına entegre edilmesi önerilmiştir.

Source: Mehmet Akif Ersoy üniversitesi eğitim fakültesi dergisi.

DOI: 10.21764/maeuefd.990952

Authors: Nadide Yılmaz, İffet Yetkin

Institutions: Karamanoğlu Mehmetbey University, Hacettepe University

Language: Turkish

Topic: Statistics Education and Methodologies

Subfield: Statistics and Probability

Field: Mathematics

Domain: Physical Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: diamond

Funder: Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu