Work

Former et évaluer des enseignants du primaire à acquérir des savoir-faire expérimentaux en chimie

Year: 1997

Type: article

Abstract: Des universitaires ont organisé une formation de chimie destinée à des enseignants pour des élèves de 6 à 11 ans (école primaire française) et procédé à une évaluation formative. Cette formation avait pour but de motiver les enseignants et de les rendre capables d’organiser des manipulations en classe. Son évaluation a porté sur l’acquisition des savoir-faire expérimentaux. Des grilles détaillées d’observation ont été élaborées. Les résultats montrent une progression sur plusieurs points et l’acquis de savoir-faire. Ils conduisent à hiérarchiser les actions et à les relier aux valeurs impliquées dans le travail scientifique.

Source: Mesure et évaluation en éducation

DOI: 10.7202/1091388ar

Authors: Janine Thibault, Dominique Davous, Vassilia Hatzinikita, Michèle Kastenbaum

Institutions: Université Pierre-et-Marie-Curie, Université Paris 8

Language: French

Topic: Science Education and Pedagogy

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: bronze

OpenAlex ID: W4312466896