معوقات تفعیل الإدارة الذاتیة فی مؤسسات التعلیم الفنی فی مصر فی ضوء خبرات بعض الدول
Year: 2022
Type: article
Abstract: هدفت الدراسة الحالية إلي التعرف علي الإدارة اللامرکزية في التعليم الثانوي الفني وتحديد أبرز أهدافها وأسسها وسماتها، وکذلک تحليل معالم خبرات وتجارب کلاً من ألمانيا والولايات المتحدة الأمريکية وأسترليا في تطبيق الإدارة اللامرکزية في التعليم الثانوي الفني في مدارسها، ووضع معالم الرؤية المقترحة لمواجهة معوقات تطبيق الإدارة اللامرکزية في مدارس التعليم الثانوي الفني بمصر ، وبذلک بهدف تجويد التعليم الفني ونوعيته ؛ لتحقيق الاستثمار الملائم، ولغرض تحقيق أهداف الدراسة؛ وأعتمدت هذه الدراسة علي المنهج المقارن الذي يعد أنسب المناهج المستخدمة، وأکثرها دلالة علي التربية المقارنة، وأکثرها شمولاً فهو يرکز علي التجميع الدقيق والمنظم للمعلومات والبيانات التربوية المتشابهة في کل دولة من دول المقارنة، ثم تصنيف تلک المعلومات والبيانات وتبويبها من خلال مناظرتها بعناية، والتوصل إلي فروض من هذه المناظرة، وفي الخطوة الأخيرة تجري عملية المقارنة للتأکد من صحة الفروض. وقد توصلت الدراسة إلي تحديد الرؤية المقترحة والتي تضمنت: تبني مفهوم الإدارة اللامرکزية في التعليم الثانوي الفني من خلال تفويض الصلاحيات وإعادة هيکلة المدارس، وتوفير بيئة جاذبة، والبحث عن موارد مالية من جهات متعددة ، وتطبيق المحاسبية التعليمية، وتطبيق التقييم الذاتي بکل موضوعية وذلک من خلال الأستفادة من خبرات وتجارب کل من ألمانيا والولايات المتحدة الأمريکية وأستراليا في تطبيق الإدارة اللامرکزية في مدارسها.
Source: المجلة التربوية لتعليم الکبار
Institution: Assiut University
Language: Arabic
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4313212433