فاعلیة برنامج قائم على التعلم النقال فی تنمیة مهارات الفهم القرائی لدى متعلمی اللغة العربیة الناطقین بلغات أخرى
Year: 2022
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية البرنامج القائم على التعلم النقال ، وإعداد قائمة بمهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى ، والتعرف على مدى توافرها لديهم. وتتحدد مشكلة البحث في الأسئلة التالية : ١-مامهارات الفهم القرائي اللازمة لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى ؟ ٢- مامدى توافر مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى ؟ ٣- مامعايير تصميمم البرنامج المقترح القائم على التعلم النقال لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى ؟ ٤- مافاعلية البرنامج القائم على التعلم النقال في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى ؟ ولتحقيق ذلك، أُعدتّ مجموعة من الأدوات هي: استبانة مهارات الفهم القرائي اللازمة لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى واستبانة بمعايير تصميم البرامج التفاعلية القائمة على التعلم النقال في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى ، ثم صُمم برنامج تفاعلي قائم على التعلم النقال لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى ، كما صُمم اختبار مهارات الفهم القرائي لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى ، وبعد التحقق من ثبات الأدوات وصدقها ، شرع الباحث في التطبيق على عينة البحث المكونة من (٣٠) طالباً من طلاب المستوى الثالث بمعهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الاسلامية في المدينة المنورة ، واستخدم الباحث المنهج الوصفي ، والمنهج شبه التجريبي القائم على مجموعة واحدة ، كما استخدم عدداً من الأساليب الأحصائية والمعالجات للوصول إلى نتائج البحث منها : (المتوسط الحسابي ، والانحراف المعياري ، ومعامل الفا كرونباخ ،
Source: حولیة کلیة اللغة العربیة بجرجا
Author: أحمد أحمد بن فهد السحیمی
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W4313394704