O pensamento pós-moderno e suas implicações na educação ambiental: uma análise materialista histórico-dialética
Year: 2022
Type: article
Abstract: O artigo propõe-se a indicar influências do ideário pós-moderno para a educação ambiental (EA), em termos dos pressupostos epistemológicos e de suas implicações para as práticas escolares. Fundamentando na EA Crítica marxista, discute-se os pressupostos teóricos dos autores pós-modernos. São apresentados resultados parciais da tese de doutorado que investigou a política pública de EA no município de Maricá/ RJ. Por fim, discutimos as implicações deste pensamento na EA em termos das práticas pedagógicas e das lutas sociais. Evidenciou-se o caráter regressivo do ideário pós-moderno e a necessidade de uma teoria para compreender a realidade e superar o modo de produção capitalista.
Institution: Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Language: Portuguese
Subfield: Management, Monitoring, Policy and Law
Field: Environmental Science
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4313477183